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李大根的博客

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1950年毕业于达县中等师范学校.同年九月参加中国人民解放军.一九八零年复员.一九九一年退休.四川达县真佛山德化寺第九代居士,二野军大校史研究会会员.

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《智慧心》第九节、灵气——人的生理素 \心理素质 向高层次转换的生命科学  

2014-05-14 08:54:51|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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         《智慧心》第九节、灵气——人的生理素 心理素质 向高层次转换的生命科学

               灵气第五小节、天人合一层次的灵气

     心境一致的、心行一致的层次,是天人合一层次的两个条件, 是人生命力的提升和转换 。天人合一的人,他们都是大智慧人,心性开始圆通明净。《智慧心》第八节、心性圆通明净,《顺囗溜》提到:

说圆通,道圆通,心境无垢便圆通。

化恶习,为美德,无私奉献居心中。

心所想,行相同,心行一致智慧融。

天堂高,极乐远,建在人间立大功。

大智慧人,他们都是奉献敬业人,生命力旺盛活跃,具备了生命力转换和提升的条件。宇宙是个引力平衡的大能量团,宇宙的影像映在人的心境中,是人的灵气(力心、能量)。宇宙间的能量与人的能量相同,只是大小的区别。能量是心性上寄托的势能,遇到外力,便转换不同形势的动能。心境一致的、心行一致的层次,需要聚集客观事物的全面的、完整的能量,即是,有关客观事物的知识、技朮、艺朮、科技等的能量,主观与客观才能和谐统一。生命力,便将有用的能量聚集起来,无用的能量排除,因为,我们的祖先在两千多年前,对生命力的特点便发现有:三合、六合、三刑,六冲、化合等功能。有用的能量聚集齐全了,心境便达到同客观事物一致的层次,因为,聚集齐全的能量,是三合、六合的混合形式的能量,包含客观事物的方方面面的影像,即完整的、全面的灵气,主观同客观事物便合二为一了,达到心境一致的层次,心理素质便向高一个层次转换。可是,这些聚集的能量,是混合形式的能,生命力,还要将这混合式的能量,化合成一种能指挥肢体活动的能量,即是,各种知识、技艺、科技等综合运用,形成的理论指导实践的能量,并经过不断实践检验和完善理论,人的生理素质,在理论指导的实践中,逐步提升到心行一致的层次。心境一致的、心行一致的天人合一灵气,早在我国运用,在各方面取得可喜成就,《智慧心》第七节,已做了四个内容的叙述,今举例,奥运会上,我国双人跳水运动员获得金牌的故事,供朋友们参考。《我国双人跳水硬功夫怎样练成的》:善都问林老师:北京奥运会上,我国双人跳水的男队、女队,均获得跳水金牌,运动员的功夫是怎样练成的?林老师答:我国跳水的教练团队,是由退居二线的跳水金牌获得者,及跳水专家、学者组成。他们有丰富的跳水知识和经验,有完美的、精湛的跳水绝技,有先进的心行一致的、心境一致的、同心同行的教学方法。他们把跳水知识,经验、技巧、科技结合起来,制订一套言传身教的教学计划。这套教学计划,是他们传承人类积累的知识、经验、技艺、科技,在实践中取得检验的成果,代表人类如日月朗照的智慧。这套智慧教学计划,是个同心同行的正三角形教学计划。这一个正三角形的三个角和三条边,分别是相等的;角代表心,边代表行,即是同心同行的练功方法。a角代表教学计划的目的和要求,b角、c角,分别代表弟子掌握教学计划的情况。三条边,代表符合教学计划练成的硬功夫;这正三角形的中心,便是夺取金牌的实力,便是金牌。因此,要求弟子学懂、看懂计划中的知识同技巧结合的原理,熟悉得像一盘录相带在心中放映。按这盘“录相带”结合练功,练功围绕着这盘“录相带”,达到教学计划同练功融为一体,达到心行一致的、心境一致的、同心同行境界。这时,如果用录相机录制下所练的功,两人跳水的绝技符合教学计划的要求,达到二人同心同行的绝技境界,即达到同教学计划的、三者同心同行的绝技境界。心行一致的绝技,是所想要做的事,便能做到的绝技;两人合一的绝技,是两人想做的相同事,做出的事,同时、相同的绝技,即是两人的绝技同时、同步、完整的、优美的、发挥出来的、符合教学计划的硬功夫,称为双人跳水的同心同行硬功夫。是我国双人跳水运动员夺得金牌的硬功夫,也是你看到的、整齐优美的跳水瞬间片刻。但是,练就这一个套硬功夫,有一个绝对的要求,就是训练和比赛的时候,要一心不乱,全神贯注于练功或比赛。谓之“一心不乱,全神贯注” 用到训练或比赛中。即是心中只有练功的教学计划,无别半点生起乐的、苦的、好的、坏的等事物存在,因为,会生起别的思维活动,破坏一心不乱的练功程序,称为心乱、行乱,忘心,忘行,会破坏教学计划的目的和要求。有了一心不乱,才有全神贯注,才能一心不乱,全神贯注,按训练计划的程序,练功或比赛,达到心相通,行相同,是中国人、同心同行的理念,在双人跳水绝技上,取得胜利的印证。音乐、美朮、科研、计算机等,取得新成就,仍是在此境界中取得的。(下节内容待续)。

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